為什麼會有這套教材?
看見變與不變
青少年階段的孩子，羽翼漸豐，他們伸出觸角，在尋找自我定位、同儕接納、生命的方向與意義中，學習獨立與自主。要面對生理、心理與環境劇烈的各樣改變，同時又需要在瞬息萬變的社會中探索不變的價值與信念。
青少年，正值品格價值觀培養時期，如何培養青少年建立選擇與態度的正向能力，以致於能認真學習、做對的事，進而朝著活出最好的自己，是本系列教材關注的課題。
我們期待
你，來自哪個年代?
那個年代，被賦予什麼樣專屬的形容詞?
你，又會怎麼形容所認識的青少年族群?
每個年代，有每個年代的獨特與挑戰。因此，我們以選擇和態度貫穿各課，引導孩子不斷思考做更好的選擇，擁抱正向積極的態度，有分辨對錯的能力，不盲從；能盡力而為，去挖掘自己所擁有的潛能，極力追求卓越與良善。因為人的一生是不斷選擇的結果，而態度是一生的控制中心，我們所抱持的態度影響我們的選擇，進而決定人生的幸福與成敗。
我們期待，《我的豐格年代》品格成長教材，
能如同歌曲、電影、卡通....，
陪伴青少年成長，也成為這世代的共同回憶。
更深的期盼，透過《我的豐格年代》，
課堂和生活所凝聚的美好價值與建造的品格，
能成為世代間不變的連結與傳承。
設計理念
本系列教材的核心目標是，培養青少年具備成長型思維的自信態度。設計理念如下:
1.透過青少年自我覺察的過程，體驗現階段重要的生命經驗對自己的意義。
2.以「自我認識」、「品學兼備」、「奔向卓越」為三冊主題，強調青少年在面對生命議題時，具有主動選擇與積極正向回應的能力。
3.透過活潑、真實、誠摯的互動內容，貼近且引導青少年的思維。
